Ensino bilíngue
O currículo bilíngue (Português e Inglês) é desenvolvido diariamente, em meio-período para a Educação Infantil e em período integral para o Ensino Fundamental e Médio.
O currículo para o Ensino Fundamental e Médio abrange as disciplinas de: Língua Portuguesa, English Grammar, Writing and Reading, Literatura, Matemática, História, Geografia, Ciências, Ortografia, Educação Física, Arte, Tecnologia e Robótica.
Para a Educação Infantil as disciplinas são: Linguagem, Matemática, Natureza e Sociedade, Expressão Corporal, Educação Nutricional e Iniciação Musical, desenvolvidas em Português e Inglês.
Intercâmbios culturais
Anualmente a EIPG realiza viagens de Intercâmbio Cultural nos Estados Unidos, nas quais os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio viajam por 2 ou 3 semanas. Durante essa imersão no Inglês, os alunos experimentam ao máximo o idioma e cultura americana: vivendo em casa de família, frequentando as aulas em uma escola particular, visitando museus, parques, restaurantes, teatros, acampamentos, universidades, jogos esportivos, parques de diversão, e com certeza... fazendo compras nos shopping centers!
Os alunos que se destacam academicamente na EIPG e demonstram maturidade e caráter em seu comportamento, estão qualificados para participarem do intercâmbio de 6 meses em uma destacada escola americana no estado de Ohio. Essa experiência é um divisor de águas na vida pessoal e acadêmica desses alunos.
Metodologia
• O trabalho em português e em inglês, com conhecimento social, cultural e histórico. É desenvolvido a partir da ação dos alunos no levantamento de hipóteses, elaboração de explicações e a apresentação de opiniões;
• O desenvolvimento da colaboração entre os participantes (alunos, professores, coordenadores e outros) no processo de ensinoaprendizagem como essência, para que os alunos possam compreender sua atuação em sociedade de forma mais humana e comprometida;
• A atenção à integração entre o conhecimento real já desenvolvido pelos alunos em suas experiências pessoais e o conhecimento potencial acumulado pela sociedade e pela ciência ao longo da história.
Abordagem
• A preocupação com a articulação entre o saber escolar e as práticas sociais, que compõem o universo diversificado de possibilidades de ação de nossos alunos;
• A consideração pelos temas transversais de importância fundamental para a melhor ação no mundo, tendo como eixo questões ambientais;
• A utilização autônoma dos recursos tecnológicos e pedagógicos disponíveis para a ação no mundo.